Login

Вы успешно вошли в свой аккаунт

Register

User Registration
or Отмена
Версия для слабовидящих Login Close
zoofirma.ru
---

---
zoofirma.ru
A+ A A-
Пятница, 19 Февраль 2016 16:41

Деятельность мозга и питание

 Во время экзамена особенно нужно заботиться о своем здоровье. В это трудное время необходимо хорошо питаться. С помощью пищи, причем самой обычной, можно стимулировать деятельность мозга. Главное — знать, что есть и в каком наборе. Что происходит в мозгу? Там непрерывно работают свыше 100 миллиардов нервных клеток, причем каждая связана с еще 10000 других. И каждую секунду они одновременно обмениваются информацией и подают миллионы сигналов. Для того чтобы этот сложнейший механизм функционировал без сбоев, клеткам серого вещества мозга необходимо большое количество энергии. Мозг ежедневно забирает 20 процентов всей энергии, получаемой с пищей. Таким образом, то, что мы едим, решающим образом сказывается на работоспособности нашего мозга.

13 февраля 2016 г. в нашей гимназии в рамках недели  гуманитарных дисциплин состоялась интеллектуальная игра по мотивам знаменитой телеигры “Своя игра”. В ней приняли участие четверо лучших знатоков гуманитарных дисциплин нашей гимназии, которые набрали наибольшее количество баллов в отборочном туре. Это Ханбабаева  Дарина (8 класс), Рараева Елизавета (8 класс), Семенова Анастасия (10 класс), Степанова Елена (10 класс). Я болела за Ханбабаеву Дарину.

Участники  выбирали вопросы из разных предметных областей: география, история, литература, русский и английский языки. Каждый правильно ответивший на вопрос зарабатывал разное количество баллов – от 10 до 50 в первом туре и от 100 до 500 во втором туре.  Были трудные вопросы, на которые никто не мог ответить, а были и полегче.

Было очень интересно наблюдать за игрой: баллы игроков постоянно менялись, и было непонятно кто победит. На некоторые вопросы, на которые не могли ответить участники, отвечали учителя или зрители, сидевшие в зале. Народу в зале было много, так как всем было очень интересно посмотреть и даже поучаствовать  в игре. Трудно было себя сдерживать, если ты знаешь правильный ответ, так и тянуло поделиться с одноклассниками, поэтому зрителям делали замечания и просили вести себя потише.

А вот игроки, напротив, говорили тихо. Как потом сказала мне Лиза Рараева, было страшно, когда на тебя все смотрят и ждут правильного ответа, и даже если ты его знаешь, сложно сообразить сразу и ответить. А за каждый неправильный ответ становилось неловко, и поэтому голос звучал все тише и тише.

В конце игры участников ждал необычный 3 тур “Вопрос от директора”, на который никто не смог ответить, кроме одной зрительницы – Вари Михеевой из 9 класса.

А после игры нас ждала сценка из пьесы Н.В. Гоголя “Ревизор”, показанная учениками 8 класса.  Это была сцена объяснения в любви Хлестакова (Платон Александров) и Марии Антоновны (Ханбабаева Дарина), а потом и Анны Андреевны (Зверева Христина). Было очень весело и забавно. Мне очень понравился Хлестаков.  Платон очень хорошо справился с ролью!

С нетерпением ждем продолжения игры на следующей предметной неделе.

Торопова Софья, 7 класс

8 февраля 2016 г. в нашей гимназии прошел престольный праздник Св. Новомученников и исповедников Российских, ведь свт. Афанасий, небесный покровитель нашей гимназии, входит в это святой сонм!

Смотрим фото и видео!

Во Владимирской православной гимназии продолжается проект «На Божественной страже».

9 февраля 2016 г. в рамках предметной недели гуманитарного цикла в 9 классе проходил урок истории на тему «Внешняя политика СССР в 1950-60 гг.».

Целью урока было выяснить, как складывались отношения СССР с другими  странами и  к каким последствиям они привели?

Также гимназисты выясняли можно ли в период холодной войны определить, кто является страной агрессором, а кто стоит на Божественной страже?  Где проходит граница между добром и злом в конфликте двух систем?  Найти ответ на этот вопрос ученикам помог  наш гимназический проект. 

В конце урока гимназисты сделали вывод, что в холодной войне нет  правых, а есть две системы, каждая из которых сеет зло. А кто же тогда стоит на Божественной страже? Человек, который в любой ситуации не преступает нравственный закон и служит верой и правдой своему Отечеству, ведь все мы жители одного града – Небесного и должны соединять свое  Отечество с Богом.

Вот впечатления учеников:

 

«Мне очень понравилось работать в группе. Нашей группе нужно было ответить на вопросы по документу о конфликте Китая и СССР. Оказывается, что не только с капиталистическими странами СССР находилась в конфликте. Для социалистического Китая мы были врагом».

Михеева Варвара

 

«Для меня самым интересным и самым волнующим был мой рассказ о Карибском кризисе 1962 г. Ведь я не только должен был рассказать о событии, но и поработать с классом, добиться от моих одноклассников выполнения заданий и даже вместе с ними сделать вывод. Я чувствовал, что на мне лежит большая ответственность, ведь я пробовал себя в роли учителя. Я очень волновался, но мне понравилось».

Колотов Кирилл

 

«Мне очень понравился урок. Было интересно давать оценку историческим событиям, делать выводы и устанавливать причины. Я стала лучше понимать,  как важно установить в калейдоскопе исторических событий причины и следствия, ведь это поможет сделать правильный жизненный выбор».

 Слинкина Мария

Владимирская православная гимназия продолжает годовой проект «На Божественной страже».

В рамках недели гуманитарных дисциплин 11 февраля 2016 г. в гимназии прошла акция «Свободный микрофон». Каждую  перемену  в фойе гимназии собирались ученики в ожидании своей очереди для чтения  любимых литературных отрывков: звучали и стихи и  проза. Никто не остался в стороне:  ни учителя, ни учащиеся начальных классов, ни старшеклассники.

Особенно отличились ученики начальной школы. Выбор их был очень разнообразен – от незамысловатых детских книжек до серьезной поэзии С.Есенина, А.Блока, А.Пушкина.

Старшеклассники поделились строчками своих любимых стихотворений из поэзии М. Лермонтова,  А. Пушкина, С. Есенина и Б. Пастернака. Почти все они были о любви.

Захватывающими были строчки из прозы М. Рида, М.Твена, Ж. Верна, А. Конан Дойля и Н. Гоголя в исполнении учеников 7 и 6 классов.  Необычно прозвучал монолог Хлестакова из комедии Н.В. Гоголя «Ревизор» в исполнении ученика 8 класса Александрова Платона.

 А ученики 8 класса Зверева Христина, Ханбабаева Даша и Рараева Лиза исполнили балладу собственного сочинения.

Одобрение и смех вызвало чтение учителем географии Платоновой Мариной Викторовной стихотворения С.Я. Маршака «А что у вас»? Ее выразительное чтение вызвало бурю аплодисментов.

 Тонко и проникновенно прозвучал отрывок из поэмы Н.А. Некрасова «Крестьянские дети» в исполнении учителя 1 класса Аллы Николаевны Комаровой. Интересно было услышать и новых учителей нашей гимназии, в частности учителя английского языка Белевцеву Юлию Евгеньевну.

Над серьезными проблемами выбора предложила задуматься учитель литературы Завьялова Наталья Алексеевна в стихотворении Б. Пастернака «Гамлет».

«Письмо Татьяны Лариной к Онегину» А.С. Пушкина  мы услышали в интересной трактовке учителя литературы Панковой Татьяны Николаевны.

Проза  К. Паустовского из книги «Корзина с еловыми шишками» открыла слушателям мастерство учителя 3 класса  Клыгиной Татьяны Валентиновны.

А ребята 2 класса во главе с учителем Зверевой Натальей Александровной предложили слушателям целый монтаж из своих любимых книжек: А. Барто,  В. Драгунский, С. Маршак, С. Михалков и другие.

 Мнение учащихся было однозначно: такие акции нужны в гимназии.

Они показывают  и кругозор ребят, и раскрывают актерские способности выступающих, и прививают любовь к русской поэзии, учат понимать и ценить наш великий русский язык и прекрасную русскую литературу.

 

Учитель русского языка и литературы

 Завьялова Наталья Алексеевна

Продолжается неделя гуманитарных дисциплин.

В День памяти А.С.Пушкина мы провели небольшое исследование «А.С.Пушкин в моей жизни». Ребятам было предложено написать сочинение-эссе на тему: «Это веселое имя – Пушкин» (А.Блок).

Работа вызвала большой интерес среди гимназистов разного возраста. Мы предлагаем выдержки из этих работ.

 

«А.С.Пушкин был хорошим человеком. Он писал стихи и сказки для больших и взрослых».

Жаркова Елена, 4 класс

 

«Он любил осень, в это время у него рождались лучшие стихи».

Новикова Вероника, 4 класс

 

«А еще у него была любимая бабушка Арина Родионовна. Для нее он написал очень  много произведений».

Щеткина Ангелина, 4 класс

 

«Его стихи очень музыкальны, их хочется петь».

Голубев Петр, 4 класс

 

«Его сказки очень поучительны. Пушкин знаменит во все времена».

Панина Анна, 4 класс

 

 «Писал Пушкин просто, но очень красиво и выразительно. Его стихи легко запоминаются».

Митюхина Меланья, 4 класс

 

«Пушкин любил людей, особенно маленьких… Арина Родионовна научила его видеть красоту».                

   Алешина Нина, 4 класс

 

 «Имя Пушкина ассоциируется у меня с красотой русского языка и прелестью русской природы».

Кручинин Сергей, 10 класс

 

«Даже те, кто не читал Пушкина, знает, что им написано. Это имя символизирует русскую культуру  и саму Россию».

                                 Жданова Елизавета,10 класс

 

«Пушкин ассоциируется у меня с природой: приход весны в холодный мир, когда все оживает».

                           Хараханова Екатерина, 9 класс

 

«Пушкин - это глубина души, мужество, порядочность, обостренное понимание чести».

                                             Слинкина Мария, 9класс

 

«Его любят за искренность  и простоту. Никто так не описал природу, красоту России, как Пушкин».

                            Головченко Мариамна, 10 класс

 

«На сказках поэта выросло и воспиталось  не одно поколение людей… Его имя ассоциируется  с целой эпохой, названной «золотым веком поэзии». Его стихи написаны с такой живостью, что при чтении сразу западают в душу. Каждая строчка его стихов прорастает в моем сердце».

                           Семенова Анастасия, 10 класс

 

«Главным вдохновителем для поэта  была природа. Никто так не описывал красоту русской природы, как этот великий поэт».

               Степанова Елена, 10 класс

 

«На его стихах учатся любить и дорожить дружбой».

                         Дегтярев Алексей,  9 класс

 

«Имя поэта для меня - это символ всего светлого и чистого».

Буробина Арина, 9 класс

 

«Его сказки поучительные и умные. Бывают грустные. Но чаще веселые».

                                                                 Негрышев  Николай, 3 класс

 

«Мне очень нравятся его красивые поэтические интересные стихи и сказки. С раннего возраста мама читала мне его замечательные сказки. Мне удивительно, как этот поэт так искусно передает шуршание каждого листка, танец каждой снежинки, запах цветов, журчание ручейка и пение соловья».

Негрышева Мария, 3 класс

 

«Мне очень жаль, что Пушкин погиб на дуэли. Я хочу, чтобы все любили этого писателя и знали его произведения».

Павлов Егор, 3 класс

 

«Стихи у Пушкина легкие, радостные, волнующие».

Макаров Григорий, 8класс

  

«Пушкин - наше культурное наследие, он символ нашей культуры. На его сказках выросли многие поколения, и именно поэтому его имя вызывает у нас теплые и такие родные воспоминания о детстве».

                                                              Зверева Христина, 8 класс

 

«С его именем связаны воспоминания детства, мама. На его книгах мы учимся жить, любить».

                                                            Ханбабаева Дарина, 8 класс

 

 «Он не просто писатель, он художник слова, он рисует словами».

Александров Платон, 8 класс

 

«Пушкин - наш друг, которого мы знаем с детства и храним эту дружбу всю жизнь».

Фридман Ольга, 5 класс

 

«Пушкин – это прежде  живость и легкость стиха. Его стихи знают во всех уголках нашей планеты».

Новлянская Юлия, 6 класс

 

«Произведения Александра Сергеевича повествуют о жизни разных людей, о лучших человеческих качествах: любовь, верность, смелость, честность. На этих примерах мы учимся, как нам поступать в жизни».

Новиков Николай, 6 класс

 

«Для меня А.С. Пушкин – это великий человек, который по духу своему был православным христианином. Он писал не однодневную литературу, а книги на века. Во всех его произведениях кроется глубокий смысл».

Чикина Анна, 6 класс

 

«Сколько в его произведениях идущих от сердца любви и радости! Для меня он по своему внутреннему миру не сравнится с другими писателями».

Куликова Ксения, 6 класс

Дорогие о Господе братья и сестры! Владимирская православная гимназия нуждается в замене газовой плиты. Гимназия располагается в здании 1953 года постройки. С этого же года функционирует пищеблок бывшего детского сада, а теперь готовится горячее питание на 150 учащихся гимназии. Газовая плита прогорела, а приобрести запасные детали нельзя, так как это очень устаревшая модель. Необходима замена газовой плиты - она, кроме всего прочего, взрывоопасна. Новая газовая плита для предприятий общественного питания и пищеблоков детских образовательных учреждений стоит порядка 90 000 рублей. Плюс доставка и установка. Все вместе 120 000 рублей. Просим о помощи!

  Для пожертвований создана и настроена на оплату страница на сайте русской березы..

 

 

В фонд "Русская Берёза" поступило прошение от протоиерея Алексея Головченко - директора Владимирской православной гимназии во имя святителя Афанасия епископа Ковровского с просьбой заменить старую газовую плиту, на которой готовят деткам в пищеблоке. Прошение: &quo... Подробнее...
 

1 февраля 2016 г.

ТК ВАРИАНТ. Программа"Вечер во Владимире".

Премьера д\ф "На Божественной страже", посвященного С.И. Фуделю.

В среду 27 января 2016 г. участники спектакля “На свете смерти нет”  отправились в Москву  для того, чтобы сыграть  спектакль в Христианско-культурном центре “Встреча”, куда нас пригласили. Этот центр существует в Москве с 2006 г. Его организовали православные христиане для того, чтобы встречаться друг с другом, совместно участвовать в разном творчестве.

Мы выехали в 11 утра. Дорога была довольно долгая, мы ехали почти 5 часов и немного устали.

Приехав в центр, мы  сначала занесли весь реквизит в здание. Нас встретили очень тепло и  душевно: накормили очень вкусным, почти домашним, обедом,  а потом  мы все вместе пошли помогать устанавливать реквизит на сцену и готовиться к спектаклю.

Чтобы настроиться на спектакль, нам дали немного времени. Мы переоделись  и попили чай, который предлагали всем пришедшим на спектакль гостям.

И вот наступило время встречи со зрителями. Мы волновались. Зал в этом центре не очень большой, и двери в нем расположены немного по-другому, чем в нашей гимназии, поэтому  нам пришлось  подстраиваться под это.  Зрителей для этого зала было много. Свободных мест почти не было, поэтому нам было страшно выступать перед незнакомыми людьми. Мы очень волновались и боялись, что у нас что-то не получится, что мы собьемся, забудем слова или просто споткнемся.

Несмотря на свое волнение, мы сыграли очень хорошо и достойно весь спектакль. В конце нам аплодировали стоя, а кто-то даже плакал и кричал “Браво”! После этого нам вручили приятный подарок. Нам подарили  интересные  книжки, а отцу Алексею подарили большую напрестольную Библию. Мы были рады, что побороли свое волнение и наш спектакль понравился.

После спектакля  мы собрали и упаковали весь реквизит в машину и отправились домой во Владимир. Дорога пролетела незаметно: мы делились впечатлениями от спектакля.

Торопова Соня, 7 класс

В декабре 2015 г. Дирекция особо охраняемых природных территорий совместно с Владимирским региональным волонтерским движением «Лига заповедности» объявила конкурс рисунков, плакатов, эссе «Я заповедным волонтёром стать хочу!».

Цель этого конкурса – воспитание у учащихся школ и гимназий  Владимирской области бережного отношения к родной природе и своей малой Родине. Еще данный конкурс призван поддержать деятельность волонтерского движения «Лига заповедности» и вступить в эту волонтерскую организацию. Об этом учащимся нашей гимназии рассказала учитель биологии Кокурина Вероника Иоанновна.

Многие гимназисты захотели принять в нем участие. Тема рисунков конкурса была  «Сохраним жизнь на планете», тема конкурса плакатов – «Я заповедным волонтером стать хочу!» и «Природе нужна помощь». А темой эссе «Что хорошего для природы я сделал за это лето?».

15 января были подведены итоги конкурса в рамках Дня заповедников и национальных парков, который ежегодно отмечается 11 января по всей стране. Нас пригласили на церемонию награждения и, кроме этого, мы участвовали в викторине «Знатоки природы», которая проходила на базе «Музея природы».

Мероприятие началось с торжественного награждения победителей конкурсов рисунков, плакатов, эссе «Я заповедным волонтёром стать хочу».

В номинации рисунок победитель:

1 место Семенова Анастасия Владимировна, НОУ Владимирская православная гимназия во имя святителя Афанасия епископа Ковровского

В номинации плакат победитель:

1 место Новиков Николай Дмитриевич, НОУ Владимирская православная гимназия во имя святителя Афанасия епископа Ковровского

В номинации эссе победитель:

1 место Торопова София Андреевна, НОУ Владимирская православная гимназия во имя святителя Афанасия епископа Ковровского.

Ура! Все первые места во всех номинациях – наши!

После приятного награждения состоялась викторина, которая объединила учащихся нескольких школ г. Владимира – СОШ №43, СОШ №8, СОШ №25 и нашей гимназии. Мы соревновались в знаниях об особо охраняемых территориях Владимирского края, а также о дикой природе всего мира. Борьба за победу развернулась нешуточная. Некоторые вопросы оказались простыми, а на некоторые вопросы мы не смогли найти правильный ответ, они вызвали затруднения даже у преподавателей!

Стать победителями викторины мы не смогли, но мы постараемся улучшить свои знания и принимать участие в таких конкурсах и в дальнейшем. А главное – мы поняли, что Владимирский регион может по праву гордиться своей природой. Ее сохранение во многом зависит от того, насколько мы, люди, понимаем, какие последствия ждут человека при неразумном использовании природных ресурсов и что можно сделать, чтобы сохранить ускользающую красоту нашей планеты.

Участники викторины «Знатоки природы»

2001 Владимирская Православная гимназия