Register

User Registration
or Отмена
zoofirma.ru
---

---
zoofirma.ru
A+ A A-

 

22 ноября 2018 г. в гимназии праздник! День иконы Божьей Матери «Скоропослушница». Это день нашего Детского Свято-Алексеевского сестричества. По традиции в этот день пятиклассников принимают в ряды сестер и братьев нашего сестричества. А сегодня пятиклассники – это мы! Каждый, если пожелает, может вступить в сестричество.

Мы очень ждали этот день, волновались. Быть сестрой или братом милосердия не просто: нужно помогать другим, заботиться о младших и пожилых людях. Но мы готовы! Многие из нас чувствовали себя в этот день повзрослевшими.

Причащались в этот день мы все из класса!

После Литургии мы отправились в актовый зал, где ученики 7 класса приготовили рассказ о сестрах милосердия в Первую мировую войну, о Свято-Георгиевском (взрослом) сестричестве. В этом году исполняется 20 лет со дня начала его деятельности. Ученики 7 класса разыскали на нашем Князь-Владимирском кладбище могилы сестер милосердия, которые участвовали в деятельности сестричества еще во время Первой мировой войны! Семиклассники предложили всем, кто хочет, присоединиться к ним и помочь в уходе за этими могилами, тем более, что некоторые из этих могил находятся не в очень хорошем состоянии.

Мы сразу решили присоединиться к 7 классу!

А у себя в классе мы в этот день устроили чаепитие! Это был настоящий праздник, тем более что на завтраке всем, кто причащался, давали мороженое!

В этот день все мы шли домой с радостным сердцем!

 

 

 

Глущук Мария, Дрязгова Анастасия,

Круглова Алеся, Гречишкин Глеб,

Аксенов Александр, ученики 5 класса

 

22 ноября 2018 г.

Владимирская православная гимназия.

Проект "Неопалимая купина".

Праздник 15-летия Детского Свято-Алексеевского сестричества милосердия "Скоропослушница".

Моя встреча с Богом

            Встреча с Богом у людей происходит по-разному: кто-то встречается с Богом в старости, а кто-то в молодости.

Я встретил Бога в молодости в 8 лет.

Меня зовут Валера Баринов, мне 11 лет. Бог один, Бог творец, он нас сотворил. Я чувствую Бога в молитве, в Причастии. Я думал, что Бог встречается только со священниками. Когда у меня умерла сестра, то на похоронах он будто жалел меня и мою сестру, и маму, и папу. Каждый день умирают люди, Бог на каждых похоронах, литургиях, молебнах, Бог везде.

Моя встреча с Богом была в восемь лет. Я был на улице, было темно, я вижу старца, и он говорит что-то вроде молитвы. Потом он посмотрел на меня и сказал:

- Пойдем за мной. - И протянул руку.

Я сказал:

- Нет, я не могу, я нужен семье, они любят меня.

И он ответил:

- Молодец, правильно сделал.

И он испарился. И я увидел свою семью.

            Бог один, Бог творец. Каждая молитва - это встреча. Когда я был во 1-2-3 классах, я впервые пошел на литургию. Все замолчали, и мы услышали слова или молитву. Все молчали – священники и мы. Это была моя встреча.

 

Баринов Валерий, 5 класс

 

Моя встреча с Богом

            У меня не было встреч с Богом, но я знаю, что Господь всегда с нами и он живет в нашем сердце, но иногда мы грешим, то есть делаем плохие действия! Я не знаю – это мне явился Бог или мне это показалось, что когда я была на колесе обозрения одна, то мне показался ангел и сказал: «Софья, не греши». Я сначала испугалась, но не очень. Я обрадовалась.

Когда я пришла домой, я сказала маме, и она не знала, что сказать, и я задумалась!

            Была ли это встреча с Богом?

 

Софья Галанина, 5 класс

 

Мой путь к Богу

            Я часто хожу в храм, но не редко я не сильно вникаю в литургию.

В тот день сначала было так же.

Я с классом стоял в Успенском соборе. Многие разговаривали. А когда началось Евангелие, я понял, что нахожусь не на земле. Было понятно, что рядом со мной стоял Господь. И я чувствовал это целый день. Это чувство запомнится навсегда.  

 

Дмитриев Сергей, 5 класс

 

Мой путь к Богу

 

1.     Первый раз, когда я встретился с Богом – при крещении.

2.     Второй раз я встретился с Богом, принявши Причастие (соединение с Богом).

3.     Третий раз я встретился с Богом, когда делал что-то доброе.

4.     Еще я встречался с Богом, когда приходилось потерпеть обиды и не обижаться.

 

Козырев Тимофей, 5 класс

 

Моя встреча с Богородицей

 

            Мне было тогда 6 лет. Каждый вечер бабушка читала мне сказки добрые и поучительные. И вот мне приснилась Богородица с младенцем в красной накидке и в синем платье, а сзади было дерево большое раскидистое и зеленое.

            После этого я, когда вспоминаю об этом, то улыбаюсь, и радость меня переполняет.

 

Данилова Мария, 5 класс

 

Мой путь к Богу

            Однажды в субботу я узнал, что друг не придет, и мы не погуляем. Я очень расстроился. В воскресенье утром было холодно. Я шел в храм не с очень хорошим настроением. Наступило Причастие. После того как я причастился, я вдруг забыл все обиды и сожаления. На душе было радостно и засветило солнце. В тот момент я встретил Бога.

 

Аксенов Александр, 5 класс

 

Моя встреча с Богом

            Когда я была малюткой, это было потрясающее воспоминание. Я не понимала ничего! Но вот однажды меня крестили, и я почувствовала, что рядом стоит Бог. И мне крестная сказала, что когда тебя крестили, твоя первая улыбка меня порадовала, и мне батюшка сказал, что все-таки она чувствует Бога, когда ее крестили.

 

Фугина Даша, 5 класс

 

Моя встреча с Богом

            Встреча с Богом есть почти у всех православных людей на земле, встреча с Богом может произойти даже от обыкновенных слов: «Господи помилуй». Я помню пару моментов, когда я как-бы почувствовала Бога рядом со мной. Первый случай - это когда мне было 6 лет. Я первый раз пошла на исповедь, я пошла вместе с мамой, мне еще было шесть лет, но я пошла на исповедь. Я помню, что когда я подошла, мне было страшно, но когда я увидела, что священник добрый, мне уже было не страшно, а даже как-то тепло, хорошо. Потом, когда я с мамой вышла из храма, был теплый осенний день, и я не шла, а как будто летела.

            Второй случай, это когда я ездила к чудотворной иконе Божьей матери. Мама сказала, чтобы я помолилась или попросила здоровья, ума и т.д. Я не очень понимала, но мне казалось, что икона живая, что Богородица улыбается. После того как я увидела эту икону мне было очень хорошо на душе.

            Третий случай был тогда, когда я была в 3-ем классе. У нас должна была быть в тот день исповедь. У меня все уроки очень сильно болел живот, я звонила маме, но мама сказала, чтобы я исповедовалась и пошла домой. Я не могла ни сидеть, ни стоять, мне было очень плохо. Я шла к священнику, меня тянуло вниз, я хотела лечь на пол и лежать. Но я подошла к священнику и исповедовалась, и шла домой. Тогда я не сразу поняла, что у меня вообще не болит живот. Я шла, а мне казалось, что я летела. Вот такая встреча с Богом у меня была.

 

Круглова Алеся, 5 класс

20 ноября 2018 г.

Владимирская православная гимназия.

Семинар городского методического объединения учителей ОРКСЭ «Особенности преподавания модуля «Основы православной культуры» в Православной гимназии».

Открытый урок истории в 7 классе: «Китай в Новое время (XVI – XVII вв.)»

Учитель первой квалификационной категории Торопова Евгения Сергеевна.

Путь к Богу

Это было в прошлом году, когда мы ехали с мамой в Москву на электричке. Выходя из дома, я сунула в карман фигурку маленького ангела. С тех пор как я купила его в храме, старалась с ним не расставаться. Словно своего Ангела Хранителя брала с собой в дорогу.

В электричке рядом со мной сидел мальчик примерно моего возраста. Он тоже ехал с мамой, вероятно, по каким-то делам. Сначала мы глазели в окно, рассматривая природу и маленькие населенные пункты. Потом мальчик повернулся ко мне и протянул мне небольшой мячик, затем еще и еще несколько маленьких игрушек-сюрпризов. Мы играли с ним, перебирая игрушки, будто маленькие дети.

            Подъезжая к Москве, он подарил мне переливающийся мячик, который мне больше всего понравился. Мне тоже захотелось ему что-нибудь подарить, но у меня все мелкие игрушки были дома. И вдруг я вспомнила про своего доброго ангела.

            - А ты крещеный? - Спросила я у мальчика.

            - Угу, - ответил он.

            - Тогда держи!

Я с радостью протянула ему Ангела.

            И тут же в глазах у мальчика я увидела удивление – он точно не ожидал увидеть Ангела, словно своего Ангела Хранителя. Заулыбалась и его мама.

            Наверное, мальчик был крещен, а в храм-то не заглядывал.

А может быть, с этим маленьким добрым Ангелом у него и начнется путь к Богу.

 

Тэвина Александра, 4 класс

 

 

 Моя встреча с Богом

            Моя встреча с Богом происходит ежедневно. Я учусь в православной гимназии, а учебу мы начинаем с молитвы. Молитва – это встреча и разговор с Богом. Ежеминутно и ежесекундно происходит много встреч на пути познания Божественной благодати. Каждый человек может почувствовать благодать через таинства. Ведь в ходе Евхаристии, Бог становится частью человека и изменяет его к лучшему. Любой православный христианин может встретиться с Богом ежеминутно. Даже маленькая молитва или доброе дело приведет к большой встрече.

 

Захаров Максим, 4 класс

 

 

Мой путь к Богу

            Летом я поехал в лагерь во время поста. Меня даже не волновало, что в лагере не постная пища. И я спокойно все ел и даже не молился – то забуду, то лень.

Один раз мы пошли купаться на пруд. Я шел босиком и вдруг увидел в десяти-двадцати сантиметрах от себя гадюку! Бежать некуда - босой, по иголкам да по палкам не побежишь.

Гадюка смотрела на меня и высовывала свой язык.

Тут я вспомнил про молитву и про себя сказал «Господи помилуй» несколько раз.

И змея через несколько секунд уползла.

С этого времени я молился перед пищей и после. И сейчас молюсь.

 

Романов Николай, 4 класс

 

 

Путь к Богу

            Я родился в России в православной семье. Через восемь дней после моего рождения меня крестили.

            После моего крещения родители каждое Воскресение приносили меня в храм на причастие. Когда мне исполнилось шесть месяцев я первый раз побывал в Дивеево. С тех пор я был во многих монастырях и храмах. Наша семья была прихожанами Николо-Галейского храма города Владимира. Пять лет назад моя бабушка переехала в село Давыдово. И мы стали посещать местный храм. Он очень большой и красивый, ему сто семьдесят пять лет. Когда мне исполнилось семь, иерей отец Николай, благословил меня помогать ему в алтаре.

            Мне очень нравиться этот храм. Очень нравиться помогать в алтаре. Мой любимый праздник Пасха. Моя бабушка поет на клиросе.

 

Курилов Арсений, 4 класс

 

Путь к Богу

            С раннего детства я старался не пропускать воскресные службы. Потому что церковь – это дом Божий. Я читал про православных святых. Они всю жизнь посвящали Богу. Думаю, православные люди стараются быть на них похожими. Для меня честь верить в Бога. Я уверен, что Бог меня всегда поддержит и поможет. Главное верить в него всем сердцем и душой.

 

Кулешов Кирилл, 4 класс

 

Мой путь Богу

            Мой путь к Богу открылся, когда я первый раз пошла в Православную гимназию.

Я пришла в школу на Первое сентября, был праздничный молебен в честь нового учебного года.

После молебна мы пошли в класс. Нам выдали иконки Святителя Афанасия Сахарова. Мне очень понравился молебен.

Этот день мне запомнился на всю жизнь.

 

Шмонина Татьяна, 4 класс

 

Как я пришел к Богу

            В детстве я ходил в Храм вместе с бабушкой. Но это было не часто.

В первый класс я пошел в Православную гимназию. Меня туда отдали родители. Именно в ней я пришел к Богу. Для меня стало важно посещение Храма. В нем я чувствую, что становлюсь чище и добрее.

 

Вечеров Александр, 4 класс

 

Путь к Богу

            Была плохая, холодная погода. Мы с мамой шли с тренировки домой, и она сказала:

            - Давай пойдем в храм.

Я сказал:

            - Давай пойдем.

Мы зашли в храм, я подумал, как тут тепло, уютно.

Храм был большой и необычный для меня, священник кадил, и было очень дымно и пахло ароматным ладаном.

 

Сираев Никита, 4 класс

 

Путь к Богу

            Однажды в нашей семье было такое чудо.

В середине лета трава была выше меня. Папа косил целый день траву. Он скосил целый участок. Но когда мы собирались ехать домой, папа потерял ключи. А травы было столько много, целый участок. Там было по колено.

Мы помолились Николаю Чудотворцу. Все стали искать ключи в траве. И ключи нашлись.

 

Варламов Степан, 4 класс

 

Мой путь к Богу

            С самого рождения мама меня приводила в храм. Сначала я не понимала, что за молитвы читают во время Богослужения, поэтому я просто смотрела на свечи и чувствовала их тепло.

Когда мама подносила меня к Причастию, я плакала от страха.

Когда я подросла, я начала понимать некоторые слова молитв, а непонятные слова после литургии спрашивала у мамы.

Потом я впервые исповедовалась. Когда я подходила к исповеди, мне было немного страшно – я смотрела на свечи и не могла оторвать глаз.

После исповеди я впервые сама причастилась, так впервые встретилась с Богом.   

 

Хамитова Валерия, 4 класс

 

 Мой путь к Богу

            Мое первое знакомство с Богом было, когда меня крестили (хотя я этого не помню). С тех пор у меня есть Ангел Хранитель. Мне подарили крестик, и я его никогда не снимаю. Я верю, что крестик меня оберегает и защищает.

            Когда я подрос, мы с мамой ходили на службу на Причастие.

В семь лет я научился исповедоваться. Это всегда для меня волнительно.

            Сейчас на уроках ОПК я узнаю очень много интересного о Боге и святых.

            Путь к Богу длится всю жизнь.

И каждый раз я буду узнавать о Боге что-то новое.

А Бог укажет мне свой путь.

 

Юдин Алексей, 4 класс

 

 Путь к Богу

            В храм меня привели родители. Когда я родился, они приносили меня к Причастию. Постепенно мы стали приходить к началу Богослужений.

Чудес в моей жизни происходит много. Например, вчера я ездил в храм, который построили в 1911г. Он очень большой и там много старинных икон, которые были написаны в конце 18 в. И я рад, что Бог дал мне возможность посетить этот храм и приложиться к этим иконам.

 

Жиров Роман, 4 класс

 

Путь к Богу

             К Богу люди приходят разными путями. Человек был летчиком- испытателем и однажды он делал в воздухе фигуру, и вдруг мотор заклинило, и летчик стал молиться и обещал прийти к Богу, и Господь спас его, и он пришел к Богу.

Ребенок заболел сильно, и родители приходят к Господу.

Человек был богатым, а стал бедным.

Человек попал в очень страшную беду, и он помолился, и Господь его избавил от беды.

            Вот люди думают, что Господь посылает им всякие скорби или болезни только в наказание, но на самом деле Господь это посылает для того, чтобы люди пришли к Господу.

 

Колотова София, 4 класс

 

 

Мой путь к Богу

            Я думаю, когда я буду у Бога – там, в небесах, я увижу дивный свет, который будет очень ярким. И может быть, я пойду в Рай и увижу Его. Он будет таким красивым, что нельзя описать словами. Может быть я пойду в Рай, а может в ад. Если я буду совершать плохие поступки, то попаду в ад, а если хорошие, то в Рай и буду с Богом всегда! 

 

Белоусов Сергей, 4 класс                  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

19 ноября 2018 г.
Владимирская православная гимназия.
Проект "Неопалимая купина".
Открытый урок ОБЖ в 5 классе "Взаимоотношения с окружающими людьми".
Учитель ОБЖ Никитина Наталья Васильевна, молодой специалист.

 

11.11.18 (эх, последние две цифры идеальную дату подпортили), прекрасным воскресным утром некоторые из учеников нашего 9 класса вновь отправились на интеллектуальную игру "Что? Где? Когда?". Правила «Что? Где? Когда?» довольно просты — команды должны дать как можно больше правильных ответов на вопросы ведущего. На обсуждение вопроса и выбор версии ответа отводится ровно одна минута. Все, как в телевизионной игре, только одновременно играет большое количество команд.

Отправились мы в легендарное здание "Милосердие и порядок", где, собственно говоря, сие действо и происходило. Почему вновь? Да потому, что еще несколько недель назад (7 октября, если быть точным) мы побывали на первом (а для нас и самым первым в жизни) этапе этой игры, где, несмотря на всю сложность вопросов и возрастное различие команд, мы все же смогли перегнать одну из команд "РАНХиГСа! Да, это был неплохой результат для первого раза! Тем более что в игре принимают участие 19 команд и 10 из них студенческие.

Теперь мы (а мы — это Елена Бардина, Анна Чикина, Юлия Новлянская, Андрей Воронин, Новиков Николай и я, Алатина Ксения), ободренные тем, что мы уже «стреляные воробьи» и нам такое проходить не впервой, с бодрым видом идем на второй этап.

Однако гладко было на бумаге, да забыли про овраги - как по ним ходить! В первом туре мы ощутили всю правдивость этой поговорки на собственном опыте. Но еще не все потеряно, еще можно отыграться! 
И первый тур пошел нам на пользу! Да, пусть вопросы были гораздо сложнее, чем на первом этапе, но нам удалось приноровиться к темпу игры и понять некоторые ее особенности. И счет наших баллов понемногу начал расти! К концу игры мы обогнали две команды! У нас получилось!!! Мы это сделали!!!

После объявления результатов мы разошлись по домам усталые, но довольные. Ведь прошлый результат (пусть и не в баллах) побит, а это значит, что прогресс есть! А это значит, что есть смысл и стимул продолжать работать.

Алатина Ксения, 9 класс.

6 ноября 2018 г. во время осенних каникул в гимназии состоялся педагогический совет по теме: «Системно-деятельностный подход: методологическая основа второго поколения».

С вступительным словом выступил директор гимназии прот. Алексей Иванович Головченко, который подробно остановился на новой теме годового проекта гимназии «Неопалимая купина». Директор говорил о том, что сложность проектной работы подобного типа касается, прежде всего, понимания темы и нахождения эквивалентных теме педагогических приемов, направленных на усвоение учащимися навыков духовного совопросничества.

Заместитель директора по УВР Проничева Ирина Александровна рассказала об основном направлении и задачах гимназии в 2018/2019 учебном году. В гимназии создаются все условия для совершенствования единого образовательного пространства, обеспечивающего реализацию ФГОС, духовное становление и социализацию личности ребенка, приобщение его к истинным духовным ценностям.

Руководитель методической службы Комарова Алла Николаевна еще раз обратилась к важной на сегодняшний день теме  «Методологические основы системно-деятельностного подхода».

Многие годы традиционной целью школьного образования было овладение системой знаний, составляющих основу наук. Сегодня в условиях современного общества необходимым становятся не сами знания, а знания о том, как и где их применять. Но ещё важнее знание о том, как информацию добывать, интерпретировать, или создавать новую. И то, и другое, и третье – результаты деятельности, в процессе которой идет развитие личности, обретается духовно-нравственный опыт и социальная  компетентность.

Стандарты нового поколения смещают акценты в образовании на активную деятельность учащихся.  В процессе деятельности учащийся осваивает универсальные учебные действия (УУД), развивается как личность.  Алла Николаевна еще раз напомнила всем педагогам, какие универсальные учебные действия мы формируем, какими способами и методами это можно сделать.

Белевцева Юлия Евгеньевна, учитель английского языка, совместно с педагогами обсудили тему «Каким должен быть современный урок?» Как же построить урок, чтобы реализовать требования  Стандартов второго поколения?

·        Цели урока задаются с тенденцией передачи функции от учителя к ученику.

·        Учитель систематически обучает детей осуществлять рефлексивное действие (оценивать свою готовность, обнаруживать незнание, находить причины затруднений и т.п.).

·        Используются разнообразные формы, методы и приемы обучения, повышающие степень активности учащихся в учебном процессе.

·        Учитель владеет технологией диалога, обучает учащихся ставить и адресовать вопросы.

·        Учитель эффективно (адекватно цели урока) сочетает репродуктивную и проблемную формы обучения, учит детей работать по правилу и творчески.

·        На уроке задаются задачи и четкие критерии самоконтроля и самооценки (происходит специальное формирование контрольно-оценочной деятельности у обучающихся).

·        Учитель добивается осмысления учебного материала всеми учащимися, используя для этого специальные приемы.

·        Учитель стремиться оценивать реальное продвижение каждого ученика, поощряет и поддерживает минимальные успехи.

·        Учитель специально планирует коммуникативные задачи урока.

·        Учитель принимает и поощряет, выражаемую учеником, собственную позицию, иное мнение, обучает корректным формам их выражения.

·        Стиль, тон отношений, задаваемый на уроке, создают атмосферу сотрудничества, сотворчества, психологического комфорта.

·        На уроке осуществляется глубокое личностное воздействие «учитель – ученик» (через отношения, совместную деятельность и т. д.)

 

При обсуждении проблемы, педагоги были включены в деятельность по сравнению традиционного урока и урока в режиме деятельностного подхода.

Проничева Ирина Александровна подвела итоги по теме педсовета в технологии «Синквейн» на словосочетание деятельностный метод.

 

 

Прозрачен воздух. День чуть-чуть горчит.
Улыбка в состоянии полёта. 
И ясен мир. 
И ты ему открыт. 
И впереди – божественное что-то...
 


Светлана Скорик

 

          Божественное что-то — это рассвет, который мы видели, выезжая из гимназии на Литургию в Фетинино 15 ноября 2018 года. Божественное что-то — это цветы, белые розы, которые мы везём на могилу М.М. Леонтьева, основателя Свято-Георгиевского сестричества. Божественное что-то — это 20-летие возрождения этого сестричества. Пожалуй, божественное что-то — это понемножку каждый из нас. Божественное что-то — это и мы четверо, одетые в платья сестёр милосердия (мы – это я, Бардина Елена, старшая сестра нашего Детского Свято-Алексеевского сестричества  и мои помощники Алатина Ксения, Новлянская Юлия, Рараева Анастасия). Для меня это платье стало исполнением маленькой, но заветной мечты. Ещё давно, видя, как в этих платьях играют спектакль «Милосердная сестра», ходят старшие девушки, очень хотелось посмотреть на него поближе, пощупать. А теперь оно на мне!

Автобус, едем.

Вокруг бескрайние поля, реки, деревеньки с покосившимися домиками.

Где-то вдалеке купола церквушек... Русь!

Приехали. 

Сложно, конечно, село Фетинино назвать божественным. Хотя что-то святое в нем точно есть. Храм маленький, порос травой, как я сама сказала пару лет назад: "Этот храм полоть надо", старенький, с печкой. Алтарь крохотный, и оттого иконы в нем, кажется, имеют больше смысла, клирос и того меньше, хор занял весь храм, облупленные стены, с осыпающимся старым кирпичом. Как в XIX веке. Старый храм, печурка, сестры милосердия... По-домашнему как-то. Ощущаешь себя на своем месте, бежать никуда не хочется. Тихо, спокойно и благостно. Только хорошенького понемножку. Литургия и лития пролетели незаметно. После морозного воздуха отогревали у печки носы и ладони, пили чай, хрустели яблоками. 
Возвращаться не хотелось. Вот бы тут жить!

Но время идет. Девятнадцатый век сменился двадцатым. А мы вернулись в двадцать первый, в гимназию.

Бардина Елена, 9 класс

15 ноября 2018 г.

Владимирская православная гимназия.

Проект "Неопалимая купина".

Лития на могиле М.М. Леонтьева.

ЧОУ "ПРАВОСЛАВНАЯ ГИМНАЗИЯ ВО ИМЯ СВЯТИТЕЛЯ АФАНАСИЯ ЕПИСКОПА КОВРОВСКОГО"

КОНТАКТЫ:

8 (4922) 53-18-83

600009, Россия, Владимирская обл., г. Владимир, ул. Суздальская, д. 14

 Политика конфиденциальности

Родителям

  • ГИА
  • Правила внутреннего распорядка обучающихся
  • Питание
  • Достижения
  • Отзывы

Учащимся

  • Расписание звонков
  • Расписание уроков
  • Олимпиады и конкурсы

Педагогам

2001 Владимирская Православная гимназия