Второго марта на втором уроке у нас был открытый урок математики. Он был посвящен блокаде Ленинграда, об этом мы узнали, решив математический диктант. Дальше мы решали задачу, как найти длину окружения Ленинграда по карте. Оказывается это не просто, если не знаешь формулу длины окружности. Формулу мы получили, когда Екатерина Юрьевна предложила нам провести исследовательскую работу. Дальше меня и моего одноклассника вызвали к доске с задачами по этой теме. Я искал радиус действия зенитной установки. Решил задачу правильно!  Получил «пятерку»! Потом нам задали задание на дом. Урок мне понравился.

Антон Ледащев

   9 марта в нашем классе был открытый урок математики, посвященный Великой Отечественной войне. Мы повторяли действия над десятичными дробями. Решали примеры и задачи. Делили, умножали, складывали и вычитали дроби. Мы вычислили на сколько сантиметров промерзали стены домов в Ленинграде в блокадные зимы. Ещё узнали какая пушка и какого она калибра у танка Т-34. Узнали, сколько человек погибло в Великую Отечественную Войну. Особенно интересно было узнать сколько надо молчать, чтобы почтить память всех русских солдат, погибших в то страшное время.

Куликова Ксения
5 класс

11 февраля в рамках нашего гимназического проекта «Непобедимая Победа» и в рамках недели предметов гуманитарного цикла  наши сестрички и браться посетили наших старых знакомых – ветеранов. Мы шли к ним не с пустыми руками, а с подарками, которые изготовили своими руками. 
Войдя в зал, в котором когда-то уже звучали наши детские голоса, я с удивлением отметила, что на нас глядели знакомые нам светлые, старческие лица, с лучистыми глазами и добрыми улыбками.    
И вот начался концерт! Мы рассказали им о новомученниках  российских, поздравили с прошедшим Рождеством и напомнили о Великой войне, которая застала их и оставила большой след в их душе. Мы пели и читали стихотворения. Варя Федотова читала стихотворение, которое  тронуло их, в нем рассказывалось про девочку, утешавшую своего мишку в годы страшной войны. Наверно каждый из них вспомнил, как был во время войны еще ребенком или молодым человеком, но наравне со взрослыми ему пришлось  голодать, страдать, много работать, нести ответственность за своих близких.
В конце мы исполняли песнь – сказ «О Мамаевом кургане». Многие из них подпевали нам. Они пели и плакали. После Лиза Жданова напомнила, что в наше время, родная нам Украина содрогается от взрывов бомб, мин, снарядов, прочитав стихотворение О. Пахомовой-Скрипалевой «На Майдане».
По окончании концерта мы вручили им подарки. Они в ответ пополнили нашу школьную библиотеку несомненно нужной книгой в богато украшенном фолианте«Православные иконы». Уходя из зала, мы слышали похвалы и благодарности. И это было самым радостным!
В  тот день мы не только несли радость людям, но и сами почувствовали ту тихую радость медленно разливавшуюся нашей душе! Творите добрые дела!

 Терентьева Соня, 7 кл.

10 февраля в 9 классе Православной гимназии в рамках годового проекта «Непобедимая Победа» и в рамках недели предметов гуманитарного цикла проводился открытый урок, посвященный Великой Отечественной войне. Ученики вместе с учителем истории Тороповой Е.С и учителем музыки Красновой Е.Ф. говорили о животрепещущей теме: «Фашизм. Лагерь смерти Освенцим», в котором творились ужасные и отвратительные вещи.
Учителя рассказывали ребятам не только об истории этого лагеря, но и о музыке, которая посвящена смерти – музыке, которая помогает понять весь ужас войны.
Это струнный квартет № 4 Шостаковича. Через музыку мы слышим голоса погибших русских, поляков, евреев, сожженных в печах Освенцима. Как набат звучат инструменты квартета, строки из воспоминаний свидетелей. Мы полностью прониклись той атмосферой кошмаров, что несет война. Мы услышали и безысходную тоску, и ожидание смерти и  навязчивый приступ страха. Становиться ясно, что Шостакович не принимал смерти как освобождения, напротив, видел в ней ужас и подлинную трагедию человеческого существования. Его выбор заключается в том, что страдание в любом случае предпочтительнее смерти.
С этой музыкой жить трудно. Но невозможно забыть о ней, вычеркнув ее из памяти. Но жизненно необходимо слушать ее, помнить ее и думать о ней. О том времени, которое безжалостно убивало все живое.
Но была в этом аду и другая музыка – молитва Панне Марии по-польски, то есть к Божьей Матери Ченстоховской, или как названа в тропаре Непобедимая Победа. И мы ныне живущие вновь обращаемся к ней с молитвой: «Непобедимая Победо, Владычица Ченстоховская, древняго иже о нас благоволения Самозрительнице, будущего спасения Хранительнице, покаянием соделай ны новыя грядущему Царю».

Жданова Елизавета, 9 класс