14 марта 2014 г. в рамках годового гимназического проекта «Неугасимая Лампада» в 1 классе Владимирской православной гимназии проходил День лампады.

С утра мы, ученики 1 класса, провели в каждом классе гимназии гимнастику мозга, которая помогает всем ученикам  сосредоточиться и приготовиться к предстоящим урокам.

В 10.00 к нам в класс пришел в гости 1 класс гимназии № 3 г. Владимира, 25 учеников. Мы говорили с ними о милосердии, о добрых делах, о первой русской сестре милосердия Даше Севастопольской, читали стихи о милосердии. А затем мы научили наших гостей делать голубков из бумаги. Ведь сестер милосердия называли «белые голубки». А еще мы показали гостям и всем учащимся начальной школы гимназии сказку  о капризной букве «Я», играли с ними в разные игры. Наши гости справились со всеми заданиями и очень радовались.

А еще мы показали презентацию о наших добрых делах и всех угостили мармеладным добрым солнышком, которое сделали вместе с родителями. Нашим гостям все очень понравилось, и они попросились к нам в гости еще. А мы даже подружились с некоторыми гостями.

Маша Негрышева и Соня Жданова, ученицы 1 класса.

Впечатления гостей:

«Хотелось бы сказать несколько слов благодарности коллективу преподавателей православной гимназии г.Владимира. Сегодня мои первоклашки побывали у вас в гостях в рамках проекта о милосердии «Неугасимая Лампада».  Всегда очень интересно посмотреть на жизнь другого учебного заведения, тем более такого необычного, как ваше.  Очень актуален выбор темы  проекта,  мы тоже много говорим об этом с детьми. Наверное, всех родителей волнует вопрос о том, что  слово "Милосердие" не должно остаться в жизни детей пустым звуком. И ваши педагоги прекрасно показали нам в процессе работы над проектом, как можно наполнить его содержанием, понятным даже первоклассникам.

      Очень понравилась интерактивная часть, направленная на развитие у детей коммуникативных умений, а также личностных качеств. Я наблюдала за ребятами, с каким удовольствием они изготавливали бумажных птичек без помощи взрослых, как хозяева гимназии помогали гостям.  Птичек потом мы бережно принесли в родную школу и с гордостью демонстрировали родителям. 

     Запомнилась детям и праздничная часть, проведенная для всех учеников начальной школы, и рассказ о работе гимназии, и храм, в котором горели лампадки, о которых нам тоже поведали хозяева – ученики 1 класса гимназии.

Я надеюсь, что этот день, прожитый моими детьми столь необычно, оставит след в их душе. И  значит, ваш труд был ненапрасным. 

Еще раз спасибо взрослым и детям за теплый прием и профессиональную работу».

                                С уважением, Владимирова Юлия Петровна,

учитель гимназии № 3 г. Владимира.

В рамках недели английского языка, среди учеников начальных классов 12 марта 2014 г. был проведен конкурс. Учеников 1-4 классов учитель английского языка Ольга Сергеевна разделила на 5 команд. Каждой команде был выдан маршрутный лист с названием станций. Станции располагались в разных кабинетах гимназии. На каждой станции были руководители - ученики 8 класса. Дети должны были пробежать по всем станциям в течение урока и выполнить разные задания. Задачи были самые разнообразные, дети должны были разгадать ребусы, выбрать слова из таблицы букв, рассказать стихотворение и многое другое.

Вот рассказ детей об этой игре:

«12 марта у нас был конкурс по английскому языку. Мы разделились на пять команд. Капитану каждой команды дали маршрутный лист. Задания были очень интересные. И всё на английском языке.  Каждая команда очень старалась. Но надо было соблюдать порядок. За плохое поведение снижались баллы.  В конце игры мы подвели итоги. Каждой команде давали призы. Решая задания нам было немного трудно. Но задания были решаемы. Также нам прибавляли баллы за то, какими мы пришли по счету. Нам было очень весело и интересно! Мы бегали по школе и нарушали  порядок. Нам все очень-очень сильно понравилось!!! Было очень весело! Спасибо!»

Алатина Ксения, 4 класс.

«Но было трудное задание с ребусами. Первые четыре мы отгадали сразу, но на последнем ребусе мы застряли. Вскоре мы его отгадали и побежали на следующий этап».

Рараева Настя, 4 класс.

Педагог-организатор Молодавкина Мария Владимировна

11 марта 2014 г. во 2 классе нашей гимназии в рамках недели английского языка проходила игра «Калейдоскоп улыбок».

За каждое выполненное задание мы получали улыбки – смайлики.

Мы все очень радовались, когда у нас получалось выполнить задание и получить смайлик.

Мы составляли слова, писали их на доске  и рассказывали о своих любимых животных.

Всего было две команды "Dogs" («Собаки») и  "Rabbits" (Кролики). Было очень замечательно! Все очень дружно выполняли задания и старались помочь друг другу. Самими дружными оказались команда "Rabbits", которые победили. Все ребята в этой команде поняли, что победой в этой игре они обязаны дружбе. 

Но каждому понравилось быть одной командой.

И хотя в игре были и проигравшие, но радостное настроение было у всех!

Ученики 2 класса

Лафишева Алина, Калугин Дмитрий,

Романенко Петр, Панина Анна,

Европейцев Даниил, Суворов Матвей.

11 марта 2014 г.  в рамках годового гимназического проекта « Неугасимая Лампада» и в рамках недели английского языка в гимназии  был проведен открытый урок английского языка в 8 классе на тему «Первые сестры милосердия».

Урок провела студентка Владимирского педагогического колледжа, выпускница нашей гимназии Зинаида Дзюбенко.                                                   

Предлагаем вашему вниманию ее заметку об этом уроке.

"Мне, Дзюбенко Зинаиде, студентке Владимирского педагогического колледжа, предложили провести этот урок. Я согласилась, ведь это замечательная возможность получить новые знания, поработать с детьми. Раньше, я сама была ученицей православной гимназии, училась в этих стенах, сидела за партой, слушала учителя, отвечала на уроке. А теперь, нужно встать на место учителя, и понять, какой это интересный, не простой труд.

 Готовиться к уроку мне помогала учитель английского языка Владимирской православной гимназии Романова Ольга Сергеевна. Оказывается, это не так просто подготовиться к уроку. Нужно хорошо знать предмет, придумать интересные задания, грамотно преподать материал, чтобы детям было понятно и интересно. А  учитель знает класс, знает способности детей, их интересы… Я приходила на консультации к Ольге Сергеевне, и мы разбирали мои ошибки, находили интересные задания.

Наступил вторник 11 марта - день, когда у меня должен был пройти урок. Переживаний и волнений было много, ведь это первый урок, который я буду вести! Да и говорить нужно на английском языке! В классе было 11 детей. Они вели себя хорошо, слушали учителя внимательно. Я разделила их на 3 группы по 4 человека. Они выполняли задания, отвечали ни них. Сначала отвечали активно 2-3 человека, а  с середины урока отвечали все.

Урок проводить интересно, но сложно. Временами приходилось включать воображение, исправлять свои ошибки и недочеты. Дети оказались хорошими слушателями и учениками, им было интересно выполнять задания.

Спасибо тем, кто помог мне с подготовкой к этому уроку. После этого урока я поняла, что нужно еще больше времени уделять занятиям, стараться лучше овладеть языком, чтобы успевать выполнять все то, что запланировано.

Это была очень хорошая практика для меня. Несмотря на сложности, урок прошел хорошо, детям он понравился.

Возможно, в следующий раз будет лучше, больше будет опыта, и теперь я знаю, куда можно обратиться за помощью".